Abstrak
Tingkat kemampuan membaca siswa kelas awal yang masih rendah menjadi permasalahan yang banyak di temukan di Sekolah Dasar. Buku bacaan jenjang merupakan media bagi siswa yang masih dalam tahap pengenalan huruf sampai siswa yang bisa membaca, karena buku bacaan jenjang memiliki strategi membaca yang bertingkat. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku bacaan jenjang B1 yang layak untuk digunakan dalam proses membaca, ditinjau dari hasil validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli media, dan ahli praktisi, serta angket respon siswa saat uji coba. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan prosedur penelitian model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analisis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Hasil validasi ahli media diperoleh sebesar 82,5%, termasuk kategori sangat layak, ahli bahasa diperoleh sebesar 80%, termasuk kategori layak, ahli materi diperoleh sebesar 93,3%, termasuk kategori sangat layak. Hasil angket respon siswa pada uji coba terbatas diperoleh sebesar 97,6%, termasuk kategori sangat baik, dan pada uji coba lapangan diperoleh sebesar 99%, termasuk kategori sangat baik. Berdasarkan hasil uji validasi serta angket respon siswa, maka buku bacaan jenjang B1 dinyatakan media pembelajaran yang layak untuk digunakan dalam proses membaca.